seit 2019, Schulleiter an der Karl-Brachat-Realschule Villingen
2019, Promotion zum Dr. phil. am Institut für Mathematische Bildung, Pädagogische Hochschule Freiburg
2010, 2. Staatsexamen, Realschulseminar Karslruhe
2008, 1. Staatsexamen, Pädagogische Hochschule Freiburg
2004, Diplom-Informatiker (FH), Hochschule Furtwangen
Herdt-Verlag (verschiedene Werke)
DLGI (Basis-Modul Tabellenkalkulation)
Schultis, T. (2019). Wirksamkeit einer Fortbildung für Mathematiklehrkräfte der Sek I. Eine empirische Studie zur Förderung fachdidaktischen Wissens am Beispiel des produktiven Übens. Dissertation zur Erlangung des Grades Doktor der Philosophie (Dr. phil). Pädagogische Hochschule Freiburg.
Schultis, T., Holzäpfel, L. & Leuders, T. (2015). Förderung prozeduraler und konzeptueller Kompetenzen beim Üben. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, Chr. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, (S. 840-843). Münster: WTM-Verlag.
Schultis, T., Holzäpfel, L. & Leuders, T. (2014). Wirksamkeit einer Fortbildung zum produktiven Üben im Mathematikunterricht. In Roth, J. & Ames, J. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, (S. 1111-1114). Münster: WTM-Verlag.
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